Kandinsky Art Meets Code!

Όταν η Τέχνη Συναντά τον Προγραμματισμό – Ένα Καινοτόμο Σχολικό Πρόγραμμα eTwinning

Με αφορμή τον σπουδαίο καλλιτέχνη Wassily Kandinsky και την πλατφόρμα προγραμματισμού Scratch, οι μαθητές του Α3 συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο πρόγραμμα που συνδυάζει την αφηρημένη τέχνη με τον προγραμματισμό. Μέσα από τη δημιουργία διαδραστικών έργων εμπνευσμένων από το στυλ του Kandinsky, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες στην καλλιτεχνική έκφραση, τον κώδικα, αλλά και τη συνεργασία με σχολεία από άλλες χώρες.

H συντονίστρια καθηγήτρια κ. Καρακωνσταντάκη Κατερίνα και ο συμμετέχων εκπαιδευτικός κ. Μπάτας οργάνωσαν και καθοδήγησαν την υλοποίηση του έργου, το οποίο εντάχθηκε στο ευρωπαϊκό πλαίσιο του eTwinning και αξιοποίησε καινοτόμες παιδαγωγικές μεθόδους.

Δείτε το promo video του έργου!

Η εικονική έκθεση με έργα των μαθητών

Ψάχνουμε την αλήθεια στο διαδίκτυο!

Το σχολείο μας στο eTwinning έργο «Fake News! Digital Detectives»

Οι μαθητές του Γ3 έγιναν φέτος... ψηφιακοί ντετέκτιβ! Συμμετέχουμε στο ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Fake News! Digital Detectives», με σκοπό να μάθουμε πώς να αναγνωρίζουμε τις ψευδείς ειδήσεις και να γίνουμε πιο υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες.

Μέσα από συνεργασία με σχολεία από τη Γαλλία, τη Ρουμανία και τη Ελλάδα, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης, ανάλυσης ειδήσεων και δημιουργίας ιστοσελίδων.

Τι μάθαμε;


✔ Πώς να ξεχωρίζουμε τις έγκυρες ειδήσεις από τις ψεύδεις

✔ Πώς να σερφάρουμε με ασφάλεια και υπευθυνότητα

✔ Πώς να δημιουργούμε δικό μας ψηφιακό περιεχόμενο

Το έργο συντονίζει η εκπαιδευτικός κ. Κατερίνα Καρακωνσταντάκη, η οποία καθοδηγεί τους μαθητές στο ταξίδι τους προς την ψηφιακή εγρήγορση και συνεργασία με συνομηλίκους από όλη την Ευρώπη.

Δείτε το promo video του έργου!

Δείτε την ιστοσελίδα των μαθητών μας!

Fake News!

Ακολουθεί το πρακτικό επιλογής πρακτορείου στην Άνδρο

Διαβάστε το σχετικό έγγραφο

🌟«Αναγνώριση Συμμετοχής στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025! 🌟

1. 🌐Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το 7ο Γυμνάσιο Περιστερίου έλαβε Βεβαίωση Υποστηρικτή για τη συμμετοχή του στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025!
2. 📢 Το σχολείο μας, μέσα από δράσεις της εκπαιδευτικού Κατερίνας Καρακωνσταντάκη, προάγει την ασφάλεια στο διαδίκτυο και ενισχύει τη σωστή και υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας από τους μαθητές. Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Τεχνολογίας & Έρευνας – Ινστιτούτο Πληροφορικής και το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου για την αναγνώριση της προσπάθειάς μας.

1. 🚀Συνεχίζουμε να εκπαιδεύουμε και να ενημερώνουμε τους μαθητές μας για ένα πιο ασφαλές ψηφιακό μέλλον!

Έκθεση Fakeless

1. Στις 26/2/25, οι μαθητές του Γ3 του 7ου Γυμνασίου Περιστερίου, επισκέφτηκαν την έκθεση «Fakeless», στο ίδρυμα Ευγενίδου. Η έκθεση «Fakeless», είναι μια διαδραστική εκπαιδευτική πρωτοβουλία που στοχεύει στη βελτίωση του ψηφιακού γραμματισμού και στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης απέναντι στην παραπληροφόρηση. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τρόπους εντοπισμού της ψευδούς πληροφόρησης, ανέπτυξαν δεξιότητες αξιολόγησης της εγκυρότητας των ειδήσεων και προβληματίστηκαν σχετικά με την επιρροή των μέσων ενημέρωσης στην καθημερινότητά τους.🙂
2. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Κατερίνα Καρακωνσταντάκη ΠΕ86 - Πληροφορικής

1. Η έκθεση ήταν οργανωμένη σε διάφορες θεματικές ενότητες (δόσεις), καθεμία από τις οποίες προσέγγιζε διαφορετικές όψεις του ψηφιακού γραμματισμού:
2. Original or Not? Οι μαθητές παρακολούθησαν βίντεο και προσπάθησαν να διακρίνουν ποια ήταν αυθεντικά και ποια όχι (deepfakes).
3. News Tinder Έμαθαν να αξιολογούν ειδήσεις και να εντοπίζουν χαρακτηριστικά που υποδηλώνουν παραπληροφόρηση.
4. Πώς έχει σχεδιαστεί το κινητό σου για να τραβήξει την προσοχή σου Ανακάλυψαν πώς οι ψηφιακές πλατφόρμες χρησιμοποιούν μηχανισμούς που ενισχύουν την εξάρτηση από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
5. Η αληθινή ζωή της selfie σου Συζητήθηκαν οι επιπτώσεις των τεχνολογιών αναγνώρισης προσώπου στην ιδιωτικότητα και την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων.

1. Η έκθεση «Fakeless» αποδείχθηκε ιδιαίτερα χρήσιμη για τους μαθητές, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να κατανοήσουν σε βάθος την έννοια της ψηφιακής παιδείας και την ανάγκη για υπεύθυνη και ενημερωμένη χρήση των ειδήσεων. Η βιωματική προσέγγιση διευκόλυνε τη μάθηση και καλλιέργησε στάσεις που θα τους βοηθήσουν να αντιμετωπίζουν κριτικά την πληροφορία στο διαδίκτυο. !💻